对对配中考语文命题病历：第15例｜2012年北京卷记叙文——诊断：过度删改

本公众号为一线语文教师个人原创公众号对对配，所有文章均为个人独立撰写，欢迎点击上方的“水寒说语文”关注。

2025年第九十四期（总第966期）

今天挑刺儿的对象是2012年北京市中考试卷中的记叙文。

因为要谈为了命题而进行的文章删改问题，尽管文章较长，我还是全文引用，否则读者看不清来龙去脉。为了方便读者阅读，我会以夹注的方式，来谈这一年文章删改存在哪些问题。

白梅无价

韩静霆

①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦老一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。（“透过……珍贵”这句原文是在现在的第②段段末，不知什么原因调整到这里来了，第②段是“当面”，才会有“透过老人迸溅的泪花”这样的细节观察，而灵堂中“好几个年轻人才把他拉起来”这样一个相对较大的动作之下很难关注到细节。这个调整导致文章细节失真，是一个败笔）

②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又（“接着又”明显属于叠床架屋，原文中只有“又”，而没有“接着”）嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄对对配，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下去。（原文为“可老师吃不下饭去”，此处有“饭”一字被省略掉了，吃不下饭不意味着喝不下酒，此情此景之下，吃不下饭去是一定的，但喝不下去酒则未必，借酒消愁完全符合主人公此时的心情。从后文中看，也正是借酒消愁之后许老才画兴大发，创作了白梅图。因此，此处删掉了“饭”不好。）文看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。（原文词句是“带醉带泪写梅花”，此处承接上面的改动，把“带醉”二字去掉，依然是忽视了“酒”在这里的对艺术的催化作用。张旭三杯草圣传，……挥毫落纸如云烟；王羲之曲水流觞，才有不朽的《兰亭集序》，从古至今，这种例子俯拾皆是。由此可见，此处的删改伤害了原文的表达。）只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。

④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。（原文此处在“那个下午”之前，有“那个年代”四字，考试文将其删掉了。李苦禅1983年去世，许老和苦老二人经历了特殊年代，艰难岁月，才有了那种情同手足的情感。把“那个年代”删掉，虽然一定程度上可以简化考生的理解难度，但却把故事发生背景完全抽离了，让人对他们的亲密无间情感感到不可思议，不可理解）那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意宣泄情感的方式，也绝对没有第二回。

⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。”我张着嘴喘气，不知道说什么好。

⑥白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。（原文中此段应该接在第④段之后，但在命题的过程中似乎为了照顾到第15小题前四个场景主语一致的问题，把该段落挪到这个位置上来了，实际上细细体会却发现上下段之间的勾连被破坏了，原文中这一段正是承接上文中对白梅的评价而来，而下段则和“那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天”暗中勾连，尤其是“兀自”一词正好和前文中的“始料不及”暗合。）。

⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，白梅无价。

（有删改）

应该说，所有考试文章，都会出于命题需要进行删改，甚至近些年，为了规避大幅删改出现的各种问题，都不标注“有删改”，转而标注“取材于《》”或“取材于‘××的文章’”。

受限于试卷字数、考题设计需求等，考试文无法做到像原文那样从容自如，删改是不得已而为之，但我觉得为了避免过度删改对原文造成的伤害，有一点应该作为删改文章的原则不能破，那就是：

对可删可不删的部分，尽可能不删；对可改可不改的部分，尽可能不改。

我的视频号，持续更新中，欢迎关注。《古文观止》的在线公益课已经讲到第六十一讲，每一讲都有直播回放。就在视频号“水寒说语文”的“直播回放”这个栏目就可以看到。有兴趣的朋友可以关注了公众号、视频号，来听一听。

欢迎关注我的新书《用减法教语文》，书中有很多能够反映我的教育思想的鲜活课例。具体内容可以点击下面的文章链接：